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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황홍섭 (부산교육대학교)
저널정보
행복한부자학회 행복한 부자연구 행복한 부자연구 제13권 제2호(통권 제26호)
발행연도
2024.12
수록면
55 - 76 (22page)

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본 연구는 생성형 AI를 활용한 지역문제해결 프로젝트가 초등 예비교사들의 역량 강화와 전문성 개발을 통해 삶의 질 향상에 미친 영향을 분석하였다. 2024년 3월 5일부터 6월 18일까지 B 교육대학교 교양선택 강좌인 '현대지리학의 이해' 과목을 수강한 31명의 예비교사를 대상으로, 소감문을 수집한 후 빅데이터 분석 기법을 통해 주제를 도출하고 빈도 분석, 워드클라우드 분석, 네트워크 분석을 실시하였으며, 심층 인터뷰를 통해 질적 분석을 진행하여 연구의 깊이와 신뢰성을 높였다.
연구결과, 예비교사들은 생성형 AI 도구를 통해 지역 문제를 정의하고 해결하는 과정에서 실질적인 교육적 경험을 쌓았음을 보여준다. 협력적 의사소통을 통해 창의적인 해결 방안을 도출하고 문제 해결 능력을 배양하며, 윤리적 고려의 필요성을 인식하게 되었다. 이러한 경험은 개인의 삶의 질 향상과 사회적 책임감을 증진시키고, 예비교사들의 전문성과 역량을 강화하는 데 기여하였다.
결론적으로, 이 프로젝트는 향후 교육 설계에 있어 지역 사회와의 연결과 협력을 강화하고 지속 가능한 문제 해결 능력을 기르는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 특히 AI 통합 교육 커리큘럼 개발, 협력적 학습 환경 조성, 윤리적 고려의 중요성 강조, 지역문제기반 학습 접근법 적용, 지속 가능한 발전 목표와의 연계, 정서적 및 사회적 경험의 중요성을 반영하는 데 기여할 것이다.
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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 생성형 AI를 활용한 지역문제해결 프로젝트
Ⅳ. 예비교사의 경험과 성찰
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

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