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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남선우 (안양대학교)
저널정보
21세기기독교사회문화아카데미 신학과 사회 신학과 사회 제38권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
207 - 231 (25page)

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본 연구는 예비 종교교사를 위한 인공지능 융합 교육역량을 높이기 위한교육과정 편성에 앞선 기초자료로써 요인 분석을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저문헌 연구로서 8 편을 분석해 인공지능융합 교육역량이 될 수 있는 요인 20 개를추출했다. 이를 개방형 코딩을 통해 기독교교육과 인공지능 교육 전문가 3 인과협의하여 5 개 요인, 31 개 요소로 정리했다. 이후 6 인의 전문가 델파이를 통해 최종적으로 기초역량, AI 융합 수업 준비역량, AI 융합 수업 실행 역량, AI 융합 수업 평가 및 성찰 역량, 전문성 심화역량으로 5 개 영역을 도출해 냈다. 먼저 기초역량으로는 7 개의 요소와, AI 융합수업 준비 역량에서는 6 개, AI 융합 수업 실행 역량에서는 7 개, AI 융합 수업평가 및 성찰 역량에서는 5 개, 전문성 심화 역량에서는 2 개의 요소를 구성했다. 각각의 요인에 의한 요소는 일반, AI, 종교교사로 구분해 종교교사를 위한특화된 영역을 도출했다. 본 연구를 예비 종교교사를 위한 인공지능 융합 수업과정을 구성하는데 기초자료로 사용할 것을 기대한다.
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