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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 우리문학회 우리문학연구 우리文學硏究 제85집
- 발행연도
- 2025.1
- 수록면
- 289 - 312 (24page)
- DOI
- 10.20864/skl.2025.1.85.289
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초록· 키워드
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본 연구는 통일 감수성을 함양하기 위한 문학교육의 가능성을 탐구한다. 통일 감수성은 분단 체제가 개인과 공동체에 미치는 영향을 정서적으로 공감하고 윤리적으로 성찰하며, 평화로운 공존을 위한 태도를 확장하는 개념이다. 이를 위해 박완서의 분단소설인 <엄마의 말뚝 2>, <부처님 근처>, <어느 이야기꾼의 수렁>을 중심으로 논의를 전개하였다. 박완서의 분단소설은 분단 체제의 지속성이 개인의 정체성과 윤리적 태도에 미치는 영향을 생생하게 묘사하며, 학습자들에게 분단의 현재적 의미를 성찰하고 타자의 고통에 공감하며 새로운 공동체를 위해 미래 지향적으로 사고할 기회를 제공한다. 본 연구는 문학의 다층적 맥락을 분석하고, 인물에 대한 공감을 기반으로 학습자들이 분단 체제를 비판적으로 이해하며, 열린 결말을 활용한 재구성 활동을 통해 미래 사회의 비전을 창의적으로 상상할 수 있는 교육적 활용 방안을 제시하였다. 이러한 접근은 학습자들에게 분단 문제를 단순히 역사적 지식으로 수용하는 것을 넘어 능동적으로 이해하고 실천적 태도를 함양하는 데 기여할 수 있다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일 감수성에 대한 이해와 문학교육적 접근의 필요성
Ⅲ. 박완서 분단소설을 활용한 통일 감수성 교육의 가능성
Ⅳ. 결론
참고문헌
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