탈북대학생의 대학학업적응 과정에 대한 사례연구

조무정; 정세영; 김동주

doi:10.17286/KJEP.2024.38.4.09

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 조무정 (서울신학대학교) 정세영 (계명대학교) 김동주 (한성대학교)

저널정보: 한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제38권 제4호

발행연도: 2024.12

수록면: 835 - 859 (25page)

DOI: 10.17286/KJEP.2024.38.4.09

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구의 목적은 탈북대학생이 대학생활에 적응하는 과정 중에 경험하는 학업에 대한 어려움을 구체적으로 살펴보고 이에 대한 차별화된 맞춤형 학습지원 방안을 모색하는 것에 있다. 이를 위해 다섯 명의 탈북대학생의 심층인터뷰를 통해 탈북대학생의 학업적응 과정 경험과 대학학업적응 과정이 의미하는 것은 무엇인지 사례연구를 통해 살펴보았다. 연구 결과를 정리하면 첫째, 다섯 명의 탈북대학생이 학업적응 과정에서 경험한 다섯 가지 공통 범주는 ‘낯섦에 대한 방황’, ‘해낼 수 있을지 불안’, ‘부딪히며 쌓아가는 경험’, ‘성장을 위한 재도전’, ‘목표 달성을 위한 동기화’로 나타났다. 둘째, 다섯 명의 탈북대학생을 통해 도출한 학업적응 과정의 차이는 학업태도면에서 ‘망설임과 고민 끝에 대학입학 결정’, ‘힘들고 외롭지만 스스로 칭찬하여 학업에 집중하기 위한 시간관리와 환경 통제’, ‘먼 통학거리로 무기력하고 학사 경고받지 않을 만큼만 공부’, ‘다양한 교육에 참여하여 타인으로부터 동기부여’, ‘미래 시대를 예측하며 자신의 전공의 중요성을 부각’ 이었다. 그리고 대학의미면에서 대학공부는 ‘한국사회에 동화될 수 있는 중요한 경험’, ‘결과는 나의 노력에 의해 결정된다는 믿음과 자신감’, ‘기댈 곳 없는 나, 공부로 내가 나를 지키기로 결심’, ‘고졸로 할 수 있는 일에 대한 한계’, ‘대학은 한국사회에서 성공의 징표’로 구분되었다. 따라서 연구참여자의 대학학업적응을 종합하면 ‘대학생으로서 학업에 순응하는 나’, ‘어렵고 힘들지만 노력하면 할 수 있는 대학공부’, ‘내가 나를 지킬 수 있는 유일한 비상구’, ‘대학학업은 나를 보통의 사회인으로 만드는 발판’, ‘대학학업의 성공은 한국사회에서의 성공’으로 나타났다. 본 연구는 소수집단인 탈북대학생의 학습지원 방법을 모색하는 기초자료로 활용하는 데 의의를 두고 있다.

교육적 함의점 : 소수집단인 탈북대학생의 대학학업적응 과정을 인터뷰하여 수집한 내용을 질적으로 분석한 점에서 중요한 교육적 함의가 있다. 국내 대학에서 탈북대학생이 증가함에 따라 각 대학은 탈북대학생의 대학학업적응 과정을 이해하고 학습자 맞춤형 교육지원을 위한 체계를 마련해야 할 것이다.

This study aims to explore the academic difficulties experienced by North Korean college students as they adjust to university life and to explore ways to provide differentiated and customized support for them. Thus, a case study was conducted based on data collected from interviews with five North Korean university students to identify commonalities in their academic adjustment processes and their experiences to adjust to university life. The findings are as follows. First, the five categories of academic adjustment experienced by the five North Korean defectors were ‘wandering in unfamiliarity’, ‘anxiety about whether I can do it’, ‘bumping and building experiences’, ‘re-challenge for growth’ and ‘synchronization to achieve goals’. Second, the differences in the meanings of the academic adjustment process derived from the five North Korean defectors' academic attitudes were as follows: ‘Deciding to enter university after hesitating and thinking about it’, ‘Time management and environment control to focus on studying even though it is hard and lonely, praising oneself’, ‘Studying just enough to avoid lethargy and academic warning due to long commuting distance’, ‘Participating in various education and getting motivation from others’ and ‘Predicting the future and emphasizing the importance of one's major’. In terms of the meaning of college, they said, ‘I am conforming to my studies as a college student’, ‘College study is difficult and hard, but I can do it if I try’, ‘College study is a stepping stone to make me a normal person in society’, ‘The only emergency exit I can protect myself’ and ‘Success in college study is success in Korean society’. Therefore, this study aims to serve as a basis for exploring ways to support the learning of North Korean college students, a minority group.

Educational Implications : This study has important educational implications in that it qualitatively analyzes the content collected through interviews with North Korean defector students, a minority group, focusing on their academic adaptation processes. As the number of North Korean defectors in domestic universities increases, it is essential to understand their adaptation processes and establish a tailored educational support system to meet their learning needs.

#소수집단 #탈북대학생 #학업적응 과정 #사례연구 #North Korean defector #academic adjustment #case study

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

이 논문과 함께 이용한 논문

북한이탈주민 대학생의 교육 현황 분석을 통한 교육지원 방안 모색

오태봉 , 이희주 한국웰니스학회지 2022 .05

누가, 어떻게 소셜 커뮤니티를 운영하는가? : 외국인 이주민의 소셜 커뮤니티 운영에 대한 사례연구

임희경 , 안주아 , 신명희 외 1명 지역과 커뮤니케이션 2012 .11

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-151-25-02-091262706

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)