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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이승범 (경인교육대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제19권 제4호
발행연도
2024.11
수록면
295 - 300 (6page)
DOI
10.21097/ksw.2024.11.19.4.295

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본 연구는 AI를 활용한 체육융합프로그램이 융합적 사고 및 융합적 문제해결력에 어떠한 효과가 있는 지를 알아보는 것이다. 연구대상은 인천지역에 소재한 0초등학교 5학년 3개 학급으로 실험집단 32명과 통제집단 31명 등 총 63명을 선정하였다. 본 연구에서 적용한 AI를 적용한 체육융합 프로그램은 표현활동 중 AI 동작인식 기술을 통한 리빙 아카이브 수업과 AI 자세 판독 기술을 통한 태권도 품새 수업이다. 연구방법으로 설문지를 통한 양적연구로 융합적 사고 및 융합적 문제해결력을 측정하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, AI를 활용한 체육융합프로그램을 적용한 체육수업은 초등학생의 융합적 사고 향상에 효과가 있는 것으로 나타났으며, 융합수준(p<.05), 의사소통수준(p<.05) 등 2가지 요인에서 유의한 차이를 보였다. 둘째, AI를 활용한 체육융합 프로그램을 적용한 체육수업은 초등학생의 융합적 문제해결력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났으며, 창의적 사고력(p<.001), 융합적 소양(p<.001) 등 2가지 요인에서 유의한 차이를 보였다. 이상에서 살펴본 바와 같이, AI를 활용한 체육융합프로그램은 초등학생의 융합적 사고 및 융합적 문제해결력에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 그러나 본 연구에서 초등학교 2개반을 대상으로 한 연구결과를 일반화하기에는 무리가 있을 수 있다. 본 연구를 토대로 다양한 형태의 교과간 융합 연구가 진행된다면 의미있는 연구가 될 것으로 판단된다.
#artificial intelligence #physical education convergence program #convergent thinking #convergent problem-solving ability

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
요약

참고문헌 (0)

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