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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.11
- 수록면
- 85 - 117 (33page)
- DOI
- 10.26857/JLLS.2024.11.20.4.85
이용수
초록· 키워드
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이 연구의 목적은 성인학습자의 무형식학습 참여 유형을 분류하고 각 유형별 참여 예측요인 및 평생학습 성과로서 비형식교육 및 사회 참여 수준의 차이를 분석하는 것이다. 2022년 한국교육개발원 평생학습 개인실태 조사 자료에서 추출한 만 25세 이상 80세 미만 2,814명의 성인학습자를 분석대상으로 하였으며, 분석방법으로 잠재계층분석을 적용하였다. 분석 결과, 첫째, 무형식학습 참여 유형은 (1)저참여, (2)활동중심형, (3)고참여, (4)온라인 매체기반형 집단으로 분류되었다. 둘째, 성인학습자의 인구배경학적 요인 및 평생학습 관련 요인 등 무형식학습 참여 유형 분류에 영향을 미치는 예측요인을 탐색하였으며, 변수 간 관계는 집단별로 상이하였다. 셋째, 고참여 집단 등 무형식학습 참여 수준의 집단 간 차이는 비형식교육 및 사회 참여 등 평생학습 참여 성과와도 밀접히 연관되어 있었다. 이러한 연구 결과는 성인학습자의 평생학습 참여가 이들의 집단별 특성에 따라 차별화될 수 있음을 시사하며, 이를 바탕으로 평생학습 활성화 및 교육적‧사회적 불평등을 완화하는 기제로서 무형식학습의 정책적‧실천적 함의를 제시하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 검토
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
V. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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