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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜정 (국민대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Asia-pacific Journal of Convergent Research Interchange Vol.10 No.5
발행연도
2024.5
수록면
543 - 553 (11page)
DOI
http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2024.05.42

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본 연구는 미디어콘텐츠를 활용하여 학습자들에게 효율적인 문화학습 방안을 제시하고자 하였다. 또한 이에 대한 학습자들의 태도와 인식을 분석하여 문화 학습시 미디어콘텐츠를 활용할 경우 고려해야 할 사항을 함께 고찰해 보고자 하였다. 이 연구는 대학 교양영어를 수강하는 40명의 학생들을 대상으로 하였다. 수업은 디즈니 애니메이션 루카를 중심으로 이루어졌고 뉴스 기사, 인터뷰, 유튜브 영상, 다큐멘터리, 만화, 영화, 음악과 같은 미디어콘텐츠를 함께 활용하였다. 미디어콘텐츠를 활용한 문화학습에 대한 학습자들의 인식과 태도를 분석하기 위해 자가 평가 저널과 개방형 설문조사가 분석되었다. 분석 결과 학습자들은 문화학습 수업에서 미디어콘텐츠를 활용한 것에 높은 만족감을 나타냈다(84.2%). 이러한 이유로는 학습자들이 미디어콘텐츠가 흥미와 동기 유발, 효율적인 문화학습, 풍부한 콘텐츠, 맥락의 이해에 유익하다고 인식하기 때문인 것으로 나타났다. 학습자들의 흥미와 몰입을 유발하고 문화이해에 도움을 주기 위해 교수자들은 문화 주제와 관련된 흥미로운 미디어콘텐츠를 세심하게 선별해서 문화 수업에 적극적으로 활용해야 할 것이며 미디어콘텐츠를 창의적으로 사용할 방안을 강구해야 할 것이다.
#미디어콘텐츠 #문화학습 #교양영어수업 #흥미와 동기 #루카 #Media Content #Cultural Learning #Liberal Arts English Classes #Interest and Motivation #Luca

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