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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강진숙 (경북대학) 현영섭 (경북대학교)
저널정보
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육 · HRD연구 평생교육 · HRD연구 제20권 제2호
발행연도
2024.4
수록면
33 - 57 (25page)

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본 연구의 목적은 평생학습 코디네이터가 인식하는 인식보상이 활동지속성에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고자 하였다. 연구목적을 달성하기 위해서 선행연구를 기반으로 설문지를 구성하고 최소 활동기간 6개월 이상인 대구시에 거주하는 평생학습 코디네이터를 대상으로 설문 응답 자료 중 164부를 분석에 활용하였다. 수집된 양적 자료는 IBM SPSS Statistics 21.0 프로그램을 활용하여 기술통계분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 이러한 분석결과는 다음과 같이 2가지의 결과를 보여준다. 첫째, 사회 심리적 인정보상은 활동지속성에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 교육 문화적 인정보상은 활동지속성에 정(+)적인 영향을 주었다. 결론에서는 연구결과를 종합하여 평생학습 코디네이터의 인정보상과 활동지속성에 관한 논의와 후속연구를 제언하였다.
#평생학습 코디네이터 #인정보상 #활동지속성 #lifelong learning coordinators #recogniton #rewards #sustainability

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