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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박혜연 (서울대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第42卷 第4號
발행연도
2024.10
수록면
331 - 364 (34page)
DOI
10.22553/keas.2024.42.4.331

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이 연구는 대학 학사제도의 유연화를 방해하는 학과칸막이 현상을 탐색하기 위해 수행되었다. 관련 문헌을 토대로 학과칸막이를 구조적 관점, 대학문화 관점, 학제성 관점으로 탐색하고 서울대학교 사례를 분석하였다. 연구 결과, 학과칸막이는 구조적 관점에서 조직을 효율적으로 관리하기 위한 보편적인 성질로 간주되며 동시에 관료성, 경로의존성, 경직성을 야기하며 협업과 교류를 방해할 수 있었다. 대학문화 관점에서 학과칸막이는 학문 고유의 문화와 규범을 전승하며 학문사회화가 수행되는 공동체의 경계가 되기도 하지만, 문화 간 경계에서 정치적이고 문화적인 영역 싸움으로 비화될 수 있었다. 학제성 관점에서 학과칸막이는 지식의 분화 단계에서 생성되는 지식의 경계이나, 최근 학문 간의 경계를 초월을 지향하는 초학제성을 방해하는 요소로 기능할 수 있었다. 마지막으로, 서울대학교의 학사제도 유연화의 사례를 분석하기 위해, 구조·문화적으로 제도화된 칸막이 현상을 살펴보았으며, 초학제적 제도로의 전환을 위한 시도로서, 구조적 조직변화와 행위자 중심의 제도 개편을 살펴보았다.
#대학 학사제도 유연화 #융합형 제도 #학과칸막이 #조직구조 #대학문화 #학제성 #Higher education system #Disciplinary(Academic) silos #Organizational structure #Culture of disciplines #Interdisciplinarity #Flexibility

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학의 학사제도 개념과 학과칸막이 논의 맥락
Ⅲ. 학과칸막이의 개념에 관한 이론적 검토
Ⅳ. 학사제도 유연화 사례에의 적용과 해석: 서울대학교의 사례
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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