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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김상원 (한신대학교 심리아동학부)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제8권 제2호
발행연도
2024.2
수록면
544 - 552 (9page)
DOI
10.33097/JNCTA.2024.08.2.544

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본 연구는 학교 내 아동인권 친화적이지 않은 관행이 존재할 때 아동의 존중받은 경험이 자아존중감을매개로 차별행위에 영향을 미치는 경로가 달라지는지 여부를 알아보고자 하였다. 이를 위해 2022 아동·청소년 인권실태조사에서 표집된 초등학생 4-6학년 2,697의 응답을 활용하여 본 연구의 가설을 분석하였다. 그 결과 첫째, 아동이 존중받은 경험은 자아존중감을 매개로 차별행위를 감소시키는 것으로 나타났다. 둘째, 아동인권 친화적이지 않은 학교 관행은 존중받은 경험이 차별행위에 미치는 영향을 유의하게 조절하는 것으로 나타났다. 마지막으로존중받은 경험이 자아존중감을 매개로 차별행위에 영향을 미치는 경로에서 아동인권 친화적이지 않은 학교 관행은 조절된 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 중심으로 결론 및 시사점을 도출하였다.
#존중받은 경험 #자아존중감 #차별행위 #아동인권 친화적인 학교환경 #아동인권 #Experiences being respected #Self-esteem #Discriminatory behaviors #Child rights friendly school environment #Child rights

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