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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지숙 (서울교육대학교) 김미정 (지행초등학교)
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제89호
발행연도
2024.2
수록면
97 - 134 (38page)

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포스트 코로나로 인한 언택트 문화가 확산되고 에듀테크가 주목받는 산업으로 부상이 되면서 학생들의 공동체에 대한 결속이 약해지고 있는 현실을 공감하며 공예 프로그램을 개발하게 되었다. 이 연구는 노작교육 기반 침선 공예 프로그램을 활용한 파빌리온 제작 수업이 공동체 역량을 함양하는 데 효과적인지를 규명하는 것에 초점을 맞추고 있다. 이 연구는 침선공예와 미술 프로그램을 통합하면서 학생들에게 공동체 의식을 기르고 능력을 향상시킬 수 있는 학습의 장을 마련하고, 공동체의 어울림을 위한 매체로서 침선 공예의 교육적 가치를 분석하고 이것을 활용한 9차시 수업 방안을 제안하는 것을 목표로 한다. 이 방안은 학생들이 파빌리온을 제작함으로써 공동체 역량의 요소인 관계성, 상호 호혜성, 공감/배려를 촉진하도록하고 있다. 파빌리온은 전시장이나 박람회에서 특별한 목적을 위해 임시로 만든 건물을 뜻하며 건축계 및 문화예술계의 의미있는 야외 프로젝트로 세워진다. 본 연구에서 학생들은 파빌리온 제작을 위해서 구조물을 건설해야 하며 그 구조물들은 손바느질을 통해 광목이라는 소재에 의해서 감싸지게 된다. 이 연구는 예술 교육에 노작교육를 통합하여 공동체 의식을 고취하고 공동체 유대를 강화하는 것의 중요성을 강조하는 측면에서 효과적인 교육 연구의 필요성을 제언하고자 한다.
#노작교육 #공동체 역량 #침선 공예 #파빌리온 #work-oriented education #community competence #sewing crafts #pavilion

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