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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안혜준 (중앙대학교) 이은정 (신구대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제40권 제2호
발행연도
2024.3
수록면
159 - 176 (18page)

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연구목적 본 연구는 유치원교사의 놀이교수효능감이 디지털놀이 지원역량에 미치는 영향에서 디지털역량의 매개효과가 있는지 살펴보는 데 목적이 있다. 연구방법 연구대상은 유치원교사를 대상으로 313부의 설문지를 수집하였으며, 기술통계분석, 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유치원교사의 놀이교수효능감과 디지털놀이 지원역량, 디지털 역량 간의 관계를 살펴본 결과 모두 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유치원교사의 놀이교수효능감이 디지털 놀이 지원역량에 미치는 영향에서 디지털 역량은 완전 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 결론 본 연구에서는 유치원교사의 놀이교수효능감이 디지털놀이 지원역량에 미치는 영향을 살펴보는 것과 디지털 역량이 매개적 역할을 하는 것을 검증하는 것에 의의가 있다. 유치원교사의 디지털놀이 지원역량에 놀이교수효능감과 디지털 역량이 중요한 요인임을 의미한다.
#놀이교수효능감 #디지털놀이 지원역량 #유치원교사 #디지털 역량 #play teaching efficacy #digital play support capabilities #kindergarten teachers' digital capabilities

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