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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진솔 (금천초등학교)
저널정보
한국독서학회 독서연구 독서연구 제70호
발행연도
2024.2
수록면
73 - 100 (28page)

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본 연구에서는 현대사회의 단절과 고립이 어디서 기인하는지에 관해 심층적으로 살피며 문학교육적 의미를 밝혔다. 오늘날 사회로부터의 단절과 고립은 역설적이게도 관계 속에서 발현되는 양상을 보이며, 청소년들 역시 상대적 고립감으로 인해 공동체 안에서 더욱 외로움을 느끼게 된다. 따라서 이를 극복하기 위해서는 역시 관계 속에서 문제를 해결할 수 있어야 한다. 오늘날 단절과 고립 양상이 소설에서는 어떻게 드러나는지 살폈으며 특히 소설 속 청소년 인물에 주목하였다. 소설 속에서 인물들은 관계를 불편해하며 단절과 고립을 경험한다. 그러나 또 다른 청소년 인물은 이러한 부정적인 단절과 고립을 해소하고 소속감과 공동체 의식을 발현하며 타인과의 관계를 개선할 수 있게 된다. 소설 속 인물들의 단절과 고립 양상, 이를 극복하는 과정을 분석하며 문학교육적 의미를 밝혔는데, 문학 수업에서 독자는 인물의 단절과 고립에 관한 복합적 서사 맥락을 이해해야 하며 타인의 존재를 인정하고 자신의 주체성을 형성할 줄 알아야 한다. 일련의 소설 읽기를 통해 독자는 타인과의 유의미한 관계를 인식하며 현실의 문제를 해소할 실마리를 발견할 수 있다.
#단절 #고립 #공동체 #공감 #주체성 #청소년 인물 #문학교육 #disconnection #isolation #community #empathy #subjectivity #adolescent characters #literature education

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