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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영아 (대진대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제6호
발행연도
2023.6
수록면
787 - 799 (13page)

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본 연구의 목적은 예비교사가 보육실습에 대해 가지는 기대와 긍정적ㆍ부정적 평가가 어떠한지를 알아보는 것이다. 연구의 참여자는 아동학을 전공하는 4학년 학생 48명이었다. 응답 내용에 대한 빈도분석결과, 실습 전에 응답한 보육실습에 대한 기대는 6개 범주에서 96개의 응답이 나타났고, 그 중 ‘진로적성 탐색’에 대한 응답이 가장 많았다. 실습 후에 응답한 보육실습에 대한 긍정적 평가는 9개 범주에서 69개의 응답이 나타났고, 그 중 ‘아동과의 교감’에 대한 응답이 특히 많았다. 부정적 평가는 20개범주에서 75개의 응답이 나타났고, 그 중 ‘신체적 피로’에 대한 응답이 가장 많았다. 본 연구는 예비교사가 실습에 앞서 많은 배움과 가치의 습득을 기대하고 있었으나, 실습 과정에서 긍정적 측면보다 부정적인 측면을 더 많이 경험했음을 시사한다. 본 연구 결과는 보육실습의 효율성을 높이는 방안을 찾는데 기초 자료가 될 수 있을 것이다.
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