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This study is intended to analyze the types and extent of anxiety felt by Chinese students in online Korean classes. In this study, a survey was conducted on 48 Chinese students who was currently taking online courses at Busan University of Foreign Studies. According to the results, Chinese students have a relatively high level of anxiety about the COVID-19 situation, and most of them have a low level of anxiety about their ability, learning efficiency, concentration, learning methods, questions, interaction with teachers, and missing class information in online Korean classes. On the other hand, most students showed low levels of anxiety about online teaching methods and online tests. Most of the students prefer the method of taking face-to-face and non-face-to-face classes together. Therefore, not only should we consider improving effective teaching methods for online Korean language classes, but also how students and teachers adapt when returning from online classes to face-to-face classes.
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