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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤신원 (경기대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제3호
발행연도
2022.3
수록면
107 - 127 (21page)

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본고에서는 아동의 독서 행위를 증진시키는 방안을 모색하고자 아동 독서 관련 유튜브 방송의 특성을 방송의유형, 책의 유형, 진행자의 특성, 대상 시청자의 연령 등으로 구분하여 분석하였다. 분석 결과, ‘책 읽기’ 유형의 방송이 가장 많이 제작되고 시청되었으며 ‘책 해석’, ‘책 소개’ 유형의 방송이 그 뒤를 이었다. 대부분의 방송에서는‘서사텍스트’ 유형의 책을 집중적으로 다루고 있었다. 방송 진행자는 ‘부모, 아동, 교사, 성인’ 순으로 나타났는데방송 유형에 따라 진행자의 특성이 각기 다르게 분포하였다. ‘책 읽기’ 방송에서는 ‘부모’, ‘책 소개’ 방송에서는‘교사’, ‘책 해석’ 방송에서는 ‘아동’이 가장 많이 나타났다. 대상 시청자의 연령은 저학년에서 고학년 순으로 많이나타났는데, ‘1-2학년’은 ‘책 읽기’ 방송에 편중되어 있었고, ‘5-6학년’은 ‘책 해석’ 방송에 가장 많이 나타났다. 이와 같은 아동 독서 관련 유튜브 방송의 특성은 실제 아동의 독서 행위를 촉진시키는 방안을 마련하는데 중요한요인으로 활용될 수 있다.
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