학교스포츠클럽 참가 중학생의 공감능력과 정서지능이 공격성 및 학교폭력 태도에 미치는 영향

박준환; 김용은; 김준

doi:10.15831/JKSSPE.2024.29.2.161

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박준환 (전남대학교) 김용은 (전남대학교) 김준 (전남대학교)

저널정보: 한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제29권 제2호(통권 제97호)

발행연도: 2024.6

수록면: 161 - 175 (15page)

DOI: 10.15831/JKSSPE.2024.29.2.161

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목적: 본 연구의 목적은 학교스포츠클럽에 참가하는 중학생의 공감능력과 정서지능이 공격성 및 학교폭력태도에 미치는 영향을 실증적으로 규명하기 위함이다.
방법: 연구대상자는 G광역시, J도 소재 중학교에 재학 중인 학교스포츠클럽 참가 중학생 337명이며, 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 최종 수집된 자료는 SPSS 26.0 프로그램을 활용하여 분석하였다.
결과: 첫째, 학교스포츠클럽 참가 중학생의 공감능력은 공격성에 정적/부적인 영향을 미쳤다. 둘째, 공감능력은 학교폭력 태도에 정적/부적인 영향을 미쳤다. 셋째, 정서지능은 공격성에 정적/부적인 영향을 미쳤다. 넷째, 정서지능은 학교폭력 태도에 부적인 영향을 미쳤다.
결론: 중학생의 공감능력과 정서지능을 함양하고 학교폭력 태도를 해소하기 위한 학교스포츠클럽 참가의 긍정적 효과에 주목할 필요가 있으며, 적극적인 스포츠 활동을 영위할 수 있는 환경 조성이 요구된다.

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