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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
정은희 (숭실대학교) 이혜원 (숭실대학교) 전주성 (숭실대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제42권 제2호
발행연도
2024.6
수록면
79 - 98 (20page)
DOI
10.22327/kei.2024.42.2.079

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본 연구의 목적은 대학일자리플러스센터 직업상담사가 지각한 프로티언경력태도와 주관적경력성공 간의 관계에서 학습민첩성과 사회적지지의 조절된 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 전국 대학일자리플러스센터 직업상담사를 대상으로 조사연구를 실시하였으며, 최종 251부의 자료를 수집하였다. 자료의 분석은 Hayes(2022)의 PROCESS macro (Model=14)를 이용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학일자리플러스센터 직업상담사의 프로티언경력태도와 주관적경력성공 간의 관계에서 학습민첩성은 부분 매개효과를 보였다. 둘째, 학습민첩성과 주관적경력성공 간의 관계에서 사회적지지는 조절효과를 보였다. 이상의 연구결과는 대학일자리플러스센터 직업상담사의 프로티언경력태도 향상을 통해 학습민첩성을 높임은 물론 사회적지지를 높이는 노력이 필요함을 시사한다.
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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