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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정현 (가천대학교) 서은희 (가천대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제37권 제2호
발행연도
2024.6
수록면
45 - 69 (25page)
DOI
10.32341/JCER.2024.6.37.2.45

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본 연구의 목적은 고졸비진학 니트청년들의 일경험 프로그램 참여성과와 성과요인들을 알아보는 것이다. 이를 위해 개념도 연구를 통해 일경험 프로그램에 참여한 총9명의 고졸비진학청년과 초점질문 인터뷰를 진행하였고, 정리된 성과 및 성과요인에 대한 핵심진술문을 바탕으로 다차원척도분석과 계층적 군집분석을 시행해 군집과 개념도를 도출하였다. 연구결과, 성과에 대한 개념도는 ‘X축: 진로선택 및 취업준비 측면–성취경험과 관계형성’ 축과 ‘Y축: 가시적 성취 및 결과 -내적 성장과 변화’ 축의 2차원으로 구성되었고 6개의 군집으로 나타났다. 성과 요인’에 대한 개념도는 ‘X축: 현실경험 및 멘토와의 관계’ 축과 ‘Y축: 인턴십 회사의 노력 및 인턴십 준비 환경’ 축의 2차원으로 구성되었고 6개의 군집으로 나타났다. 이러한 연구결과는 고졸비진학 청년들이 일경험 프로그램을 통해 직업정보, 직업역량 등 진로취업과 관련된 측면에서 성과를 얻는 것 이외에도 관계형성, 성취경험, 심리정서적 회복 등 삶의 다양한 영역에서의 성장과 변화를 경험했음을 보여준다. 성과를 견인하는 요소로는 담당 멘토와의 의사소통, 정서적 지지, 운영기관의 적극적 역할 등 관계와 의사소통 요소가 있었다. 연구결과를 바탕으로 직업능력 개발과 취업연계를 주된 목적으로 실시되어 온 기존의 일경험 프로그램들이 자기이해, 심리정서적 회복, 진로탐색 등 다양한 목적의 교육적 프로그램으로 확대 · 정교화되어야 한다는 필요성을 제언하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의, 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

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