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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경진 (경북대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제25권 제6호
발행연도
2024.6
수록면
1,535 - 1,543 (9page)
DOI
10.9728/dcs.2024.25.6.1535

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본 연구의 목적은 홀로렌즈를 활용하여 응급 시뮬레이션에서 구조화된 사전브리핑 교육 콘텐츠를 개발하고 적용하여 간호사의 임상추론 역량, 비판적 사고, 시뮬레이션 만족감과 시뮬레이션 자신감 향상의 효과를 확인하기 위함이다. 본 연구는 비동등성 대조군 전후 설계를 이용한 유사실험연구이다. 연구 대상자는 대학병원에서 근무하는 1년 이상 5년 미만의 간호사이며, 실험군(n=24)과 대조군(n=25)로 구성되었다. 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 27.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구 결과 구조화된 사전브리핑 교육을 적용한 응급시뮬레이션 교육은 간호사의 비판적 사고(U=4.27, p<.001), 시뮬레이션 만족감(U=3.45, p<.001)과 시뮬레이션 자신감(U=4.67, p<.001) 향상에 통계적으로 유의한 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서, 홀로렌즈를 활용한 구조화된 사전 브리핑 교육이 필요하며, 이는 학습자의 비판적 사고를 향상시키고 시뮬레이션에 대한 만족감과 자신감을 향상시키는 데에 활용될 수 있다.
#시뮬레이션 #사전브리핑 #간호 #교육 #혼합현실 #Simulation #Pre-Briefing #Nursing #Education #Mixed Reality

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 연구결과 및 고찰
Ⅳ. 결론
참고문헌

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