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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.3
- 수록면
- 79 - 103 (25page)
- DOI
- 10.22327/kei.2024.42.1.079
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본 연구는 유아들이 놀이 속에서 만들어가는 또래 문화의 특성을 탐구해 봄으로써, 유아기 또래 문화를 새롭게 바라보고 이해하는 기회를 제공하고자 하였다. 이를 위하여 만 5세 단설 학급 H 유치원 유아들의 자유 놀이를 참여 관찰하고, 담임 교사와의 면담을 실시하였다. 연구 결과, 유아기 또래 문화의 특성으로 관계적 특성, 정서적 특성, 내용적 특성이 나타났다. 관계적 특성은 ‘동일성’과 ‘차이성’, 정서적 특성은 ‘유희성’과 ‘안정성’, 내용적 특성은 ‘모방성’과 ‘창조성’으로 나타났으며 각각의 대립적인 속성들이 역동적으로 변화하고 있었다. 유아들은 또래 문화 형성과 향유의 과정에서 또래 문화의 특성들을 경험하고, 변화를 위하여 주체적인 선택을 하였다. 본 연구는 유아기 또래 문화의 고유한 특성을 총체적으로 밝히고, 또래 문화 속에서 유아들이 발휘하는 주체적 역량을 확인하였다는데 의의가 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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