뇌 과학을 활용한 정신전력강화 방안 연구

김기주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김기주 (국방정신전력원)

저널정보: 국방정신전력원 정신전력연구 정신전력연구 제76호

발행연도: 2024.2

수록면: 175 - 208 (34page)

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인간을 닮은 컴퓨터가 등장하면서 교육방법에도 인공지능, 챗GPT, 메타버스 등 다양한 과학기술이 접목되고 있다. 75년의 역사를 가진 정신전력교육 방법도 교육 효과성 향상을 위해 대면 위주 강의식 교육에서 VTR 활용 교육, 진중 CATV를 거쳐 2009년부터 국방TV를 활용한 교육을 진행하고 있다. 그리고 국방부와 육군본부에서는 VR 형태의 실감형 디지털 콘텐츠와 기기를 일부 부대에 보급하여 시범 적용하는 단계까지 발전했다. 하지만 과학적 기법은 장병들의 흥미와 집중도 등에는 도움이 되었으나 정신전력교육의 최종목적인 행동화는 여전히 달성의 어려움을 겪고 있다.
이에 본 연구에서는 장병 정신전력 강화와 최종 목표인 행동화에 도달하기 위해 교육계와 체육계에서 효과성이 입증되어 활용하고 있는 뇌 과학 기반 교육을 정신전력교육에 활용하는 방안을 제시하였다.
정신전력교육이 추구하는 성과는 크게 학습을 통한 신념화와 신념화를 통한 행동화로 귀결된다. 학습을 통한 신념화는 의식적 회상을 통해 학습한 내용에 대한 명시적 기억을 강화시켜 장기 기억으로 전환하는 것이며, 신념화를 통한 행동화는 암묵적 기억 강화를 통해 무의식적 상태에서도 행동으로 표출되도록 하는 것이다. 뇌 과학 기반 교육은 현재 시행하고 있는 정신전력교육방법이나 앞으로 추구하고자 하는 과학적 기법 교육방법에도 모두 적용할 수 있는 다양성이라는 장점을 가지고 있다. 따라서 지금 당장 교육방법만 수정해서 시행하더라고 장병정신전력 신념화와 행동화에 긍정적 영향을 미치는 교육방법이라 할 수 있다.
북한의 지속적인 미사일 도발과 핵 개발 등 더욱 엄중해지고 있는 안보상황은 장병들의 정신전력 강화를 그 어느 때 보다 더 요구하고 있다. 이러한 시기 뇌 과학 원리가 정신전력 교육에 적용된다면 시대가 요구하는 장병정신전력 강화에 도움이 될 것으로 판단된다.

In the wake of advancements in technology, including the development of anthropomorphic computing systems, a variety of scientific innovations such as artificial intelligence, ChatGPT, and the metaverse are being integrated into pedagogical practices. The traditional method of military spirit education, a practice with a 75-year history, has evolved from conventional in-person, lecture-based formats to the utilization of video tape recordings (VTR) to enhance educational outcomes. Since 2009, this evolution has further progressed to include education facilitated through defense-oriented television broadcasting. Presently, the Ministry of National Defense and Army Headquarters are at the forefront of adopting virtual reality (VR) technology, with the introduction of realistic digital content and devices in a pilot capacity to certain military units.
The primary goal of this research is to address and surmount the prevailing constraints of existing mental power education methodologies, including those that incorporate scientific and technological advancements, with a focus on augmenting and mobilizing the mental resilience of military personnel. To achieve this objective, the study advocates for the implementation of brain science-based educational strategies, which have already proven their efficacy in both educational and athletic settings, within the realm of military spirit training.
The desired outcomes of military spirit education are to foster conviction through learning and to motivate action through belief. This involves converting acquired knowledge into long-term memory by reinforcing explicit memory through active recollection, and facilitating the expression of beliefs as actions, even subconsciously, by bolstering implicit memory.
Brain science-based education employs methodologies that leverage the principle whereby memory retention is enhanced through increased electrical stimulation of neurons, and skill acquisition is facilitated through the expansion of neuron re-weighting and re-connection via continuous training. This approach aligns with the objectives of military spirit education, suggesting its potential to significantly improve the mental resilience of soldiers.
Given the escalating security challenges, exemplified by North Korea’s persistent missile tests and nuclear advancements, the imperative to fortify the military spirit of military personnel is more critical than ever. It is posited that the application of brain science principles to military spirit training during such times will play a pivotal role in bolstering the mental resilience required to meet contemporary security demands.

#정신전력 #뇌 과학 #과학기술 #생각 #행동 #전투체육 #Mental strength #Brain science #Science and technology #Thoughts #Actions #Combat sports

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