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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.12
- 수록면
- 105 - 111 (7page)
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본 연구는 디지털 전환과 보편적 평생교육 개념의 확장에 따른 지역대학 기반의 디지털 교육기회 확대 방안에 관해 탐구하고자 한다. 특히 소프트웨어(SW) 및 인공지능(AI) 분야의 급격한 성장에 따른 관련 인재 수요 증가와 디지털 기술의 영향을 고려할 때, 평생교육 분야에서 디지털 기술의 이해와 활용 능력은 더욱 중요해지고 있다. 이에 선행연구를 종합하여 2022~2026년 AI 기반 디지털 교육 정책에 발맞춘 민·관·학 협력 첨단교육 과정의 목표와 효과적인 운영과정을 제안한다. 먼저 디지털 평생교육 환경에 참여하는 이해관계자별 역할을 제시하고, 단계별로 필요한 지원체계 구축을 설계한다. 또한 지역기반의 현장 프로젝트에 접점을 둔 자기주도적 학습(Flipped Learning), 동료학습, 캡스톤(Capstone) 등을 통해 실질적 교육과정을 활성화한다. 이를 통해 디지털 인재들의 혁신적 성장을 장려할 수 있는 교육환경조성은 물론 창의융합적 역량 강화의 사회문화적 효과가 기대된다.
목차
ABSTRACT
1. 서론
2. 관련 사례
3. 분석설계 및 결과
4. 결론
References
참고문헌 (0)
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