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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.1
- 수록면
- 759 - 766 (8page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2024.25.1.759
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4차 산업혁명 시대 요구되는 대표적인 핵심역량으로는 진로역량과 창의융합역량, 인문역량이 있다. 특히 대학생의 진로역량 증진을 위해 창의융합역량, 인문역량과 어떠한 관계를 갖는지 확인하는 것이 필요하다. 이에 본 연구는 대학생의 창의융합역량이 진로역량에 미치는 영향에서 인문역량의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 자료수집은 2022년 9월부터 10월까지 2달 간 이루어졌으며, 최종적으로 359부를 분석에 활용하였다. 자료분석은 SPSS 26.0을 활용하여 기술통계, 평균비교, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 고학년 집단이 저학년 집단보다 진로역량과 인문역량 수준이 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 창의융합역량이 진로역량에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 창의융합역량이 높을수록 진로역량도 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 인문역량은 창의융합역량과 진로역량 사이에서 부분매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 연구결과를 토대로, 대학생의 창의융합역량과 진로역량, 인문역량을 증진할 수 있는 방안에 대해 학년별 특성을 고려한 다양한 프로그램 개발, 학생들이 창의적으로 사고할 수 있도록 지도하는 다양한 교수법 모색 등을 논의하였다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의
References
참고문헌 (33)
참고문헌 신청
D. W. Park, “Analysis of the Application Target and Scope of Artificial Intelligence Algorithm for the Development of 4th and 5th Industrial Revolution Technologies”, The Journal of the KICS, Vol.48, No.1, pp.65-73, Jan. 2023. DOI: https://doi.org/10.7840/kics.2023.48.1.65
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K. H. So, J. Y. Kang, J. H. Han, “Review on Competency-model for Subject Curriculum: Focusing on Curriculum of England, Germany, and Canada”, Korean Journal of Comparative Education, Vol.23, No.3, pp.153-175, Jun. 2013. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001779271
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