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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강성우 (청주교육대학교)
저널정보
현대영어교육학회 현대영어교육 Modern English Education Vol.12 No.2
발행연도
2011.6
수록면
74 - 99 (26page)

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Dynamic testing is a new way of integrating testing and instruction. It is rooted in Vygotsky’s view that the development of human cognition can be mended with adults’proper mediation. It measures learners’ ability to solve the testing tasks independently and learner’s ability to solve the tasks with the help from adults. The latter ability is a potential ability which will develop as an independent ability in the future. This study aims to introduce dynamic testing into elementary English education and find what benefits can be obtained. Dynamic testing was applied to a 6th grade class of 31students. The results revealed that compared to traditional result-oriented tests, more detailed information on students’ English language development status could be obtained. Since the dynamic testing involved the teacher’s mediation, the testing process could also function as a learning opportunity for some students. That is,learning and assessment could be integrated with dynamic assessment. Lastly, this paper emphasized the need for more study on the English language development of the elementary school students. Such studies were expected to indicate what kind of mediation would be effective in expediting students’ language development.
#역동적 평가 #초등영어평가 #학습을 위한 평가 #dynamic assessment #elementary English test #assessment for learning

목차

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참고문헌 (4)

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고은미 / 2009 / 스캐폴딩 집단유형 및 능력수준에 따른 역동적 평가과정이 유아의 측정능력에 미치는 영향 / 아동학회지 30(5) : 1 ~ 19 dbpia 남미경 / 2007 / 유아의 기하능력에 대한소집단 역동적 평가방법의 교수효과 / 열린유아교육연구 12(6) : 259 ~ 286 dbpia 이선 / 2010 / 초등학생들의 고안철자를 통한 초등 영어 철자 지도에 관한 연구 / Foreign Languages Education 17(1) : 235 ~ 256 dbpia 표경현 / 2010 / Dynamic Assessment of Speaking Abilities at the University Setting / Foreign Languages Education 17(3) : 1 ~ 24 dbpia

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