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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성준 (이리여자고등학교) 서진원 (전북대학교)
저널정보
한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 한국도서관·정보학회지 제44권 제4호
발행연도
2013.12
수록면
45 - 70 (26page)

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이 연구는 전라북도교육청의 효과적인 독서교육 정책방향을 모색하기 위해 단위학교 독서교육 담당교사를 대상으로 실시한 조사연구이다. 주요 조사내용은 그동안의 독서교육 사업평가, 단위학교 독서교육 현황, 독서교육 정책개발의 고려요소이며, 전라북도교육청 소속 전체 학교의 31%에 해당하는 239개교 독서교육 담당교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석결과, 현 독서교육 지원사업에 대한 전반적인 인지도와 효과성은 비교적 높고, 단위학교는 연간 4개 정도의 독서교육 프로그램을 제공하고 있으며, 초등학교의 독서교육 수준이 중?고등학교에 비해 우수하게 나타났다. 그리고 향후 독서교육 정책수립시 고려해야 할 우선순위로는 사서교사와 같은 독서교육 전문인력의 충원과 학교도서관 시설 및 장서와 같은 독서환경의 개선이 중요하게 평가되었다. 이상의 분석결과를 바탕으로 이 연구는 현 독서교육 지원사업의 기조유지와 개선, 학교도서관 환경개선 사업의 지속추진, 초등학생 대상의 전문화된 정책개발, 독서교육 전문인력의 배치와 전문성 신장, 독서교육 정보의 공유체계 마련을 독서교육의 주요 정책방향으로 제안하였다.
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목차

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초․중등 독서 활성화 방안 / 교육부 google schola 권은경 / 2012 / 독서 태도와 읽기 성취도 분석이 시사하는 학교도서관 독서 교육의 방향 - 중학교를 중심으로 - / 한국도서관·정보학회지 43(4) : 249 ~ 269 dbpia 김상호 / 2007 / 독서진흥정책으로서 서울국제도서전의 비판적 고찰 / 한국문헌정보학회지 41(2) : 277 ~ 289 dbpia 김수경 / 2003 / 다매체시대 어린이 독서운동과 공공도서관의 역할 / 한국도서관·정보학회지 34(1) : 261 ~ 286 dbpia 김수경 / 2006 / 독서의 본질과 독서 프로그램 운영 / 한국도서관·정보학회지 37(3) : 235 ~ 263 dbpia

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