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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
류병관 (창원대학교)
저널정보
한국소년정책학회 소년보호연구 소년보호연구 제23권
발행연도
2013.10
수록면
61 - 84 (24page)

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As concerns continue to mount over school violence, alternative dispute resolution (ADR) practices have expanded beyond their traditional role and into a means of deterring violence among students. As a reaction, various groups have attempted to apply principles and methods of ADR in schools in order to prevent school violence. Peer mediation is based upon the classic premise of traditional mediation that “right may indeed exist on both sides.” Focusing conflict resolution on the equal value of each party’s position-with equal time, respect, and participation for all parties-often achieves asolution that is satisfactory to both sides of a conflict. While achieving a peer mediation program in every school is an attainable goal, it is one that requires much more support from government. In order to reap the many benefits of peer mediation, government should mandate them as a part of the curriculum in every school. This mandate needs to be specific to peer mediation, instead of the broad conflict resolution and violence prevention statutes that currently exist. This direct support and demand for programs by government sends the message to educators, administrators, parents, and students that peer mediation is something worth doing.
#또래조정제도 #학교폭력 #대체적 분쟁해결제도 #회복적 사법 #범죄피해자 #Peer Mediation Program #School Violence #Alternative Dispute Resolution #Restorative Justice #Crime Victim

목차

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강순원 / 2007 / 평화교육을 여는 또래중재 / 커뮤니티 google schola 강지명 / 2013 / 성폭력범죄 가․피해 아동․청소년에 대한 회복적 사법의 적용에 관한 연구 / 소년보호연구 22 : 33 ~ 69 dbpia 김용욱 / 2008 / 한국의 형사조정: 회복적사법 프로그램인가? / 형사정책연구 19(2) : 205 ~ 229 dbpia 김은경 / 2007 / 21세기 소년사법 개혁과 회복적 사법의 가치 / 형사정책연구 18(3) : 1159 ~ 1188 dbpia 박상식 / 2013 / 소년범죄와 학교폭력 예방을 위한 회복적 사법의 도입에 관한 연구 / 법학연구 21(2) : 211 ~ 241 google schola

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