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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
신연경 백지혜 (계명대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2023년도 추계학술대회
발행연도
2023.10
수록면
169 - 172 (4page)

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본 연구는 영유아들의 놀이와 배움을 새로운 관점으로 사유하고 실천하기 위하여, 물질과의 얽힘, 차이 생성의 관정에서 예측할 수 없는 배움에 대한 적용 사례를 후기 구조주의 철학자인 Karen Barad와 Gilles Deleuze의 시선으로 놀이의 의미를 조명하고자 한다. 본 연구의 텍스트는 어린이집 앞 길목에 자연 발생적으로 생성된 ‘웅덩이’에서의 놀이로 놀이에 참여한 대상은 1세에서 5세까지 46명의 영유아로부터 따로, 같이 수집되었으며, 연구현장은 어린이집 앞 길목에 비가 내리는 날에만 생성되는 ‘웅덩이’다. 연구자는 웅덩이에서 자연 발생적으로 생성되는 놀이 상황을 사진, 영상, 놀이 일지에 담았고 또 학습공동체 교사와 공유한 자료(자료, 의미, 생각, 느낌 등)를 활용하여 영유아 놀이의 의미를 탐색하였다. 그 결과 ‘아이들, 물질과 마주하다, 신체와 정신은 감응으로 하나-되다’, ‘웅덩이가 창조-되다’로 의미화 되었다. 이를 바탕으로, 오늘날 영유아교육현장의 변화 방향성과 가능성에 대한 교육실천적 함의를 논의하였다.
#놀이(play) #물질(material) #얽힘(entanglements) #사건성(event-ness) #행위주체성(agency)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
참고문헌

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