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황영진 (명지대학교) 박윤현 (명지대학교) 유수연 (명지대학교) 장여혜 (명지대학교) 김진욱 (명지대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2023년도 추계학술대회
발행연도
2023.10
수록면
147 - 150 (4page)

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이 연구는 영․유아 교사의 메타인지와 직무열의 간의 관계에서 임포스터가 매개하는지 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구목적의 달성을 위해 전국 어린이집과 유치원에 재직 중인 유아 혼합연령반과 장애통합반을 포함한 1~5세반 담임교사 279명의 자료를 활용하였다. 분석은 구조방정식모형 분석을 사용하였다. 연구목적을 달성하기 위한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 메타인지가 증가할 때 임포스터가 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 임포스터가 증가하면 직무열의는 감소하는 것으로 나타났다. 마지막으로 영․유아 교사의 메타인지가 직무열의에 미치는 영향을 임포스터가 완전매개 하는 것으로 나타났다. 즉, 영․유아 교사의 메타인지는 임포스터를 통해 직무열의에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 심층 있게 다뤄지지 못했던 영․유아 교사의 직무열의에 영향을 미치는 요인으로 메타인지와 임포스터를 살펴보고, 인과관계를 밝혀냄으로써 임포스터가 영․유아 교사의 중요한 개인 내적 변인이 될 수 있음을 시사한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
참고문헌

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