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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이동은 (목포대학교)
저널정보
한국NGO학회 NGO연구 NGO연구 제18권 제1호
발행연도
2023.4
수록면
193 - 235 (43page)

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본 연구의 목적은 원도심학교 활성화 방안과 관련하여 학교교육주체 그리고 이와 관련된 집단이 원도심학교가 처한 문제를 어떻게 인식하고 있는지 분석하고, 원도심학교의 활성화에 영향을 미칠 수 있는 요인이 무엇인지를 탐색하는 것이다. 학교관계자 및 전문가들의 의견을 그룹 인터뷰 형식을 통해 수집하고 그 결과를 질적자료 분석 방법에 근거하여 살펴보았다. 연구결과 첫째, 행복시 원도심학교가 처한 문제는 지원지역을 잘못구분하여 빈익빈 부익부 현상이 생기고 있다는 점이다. 잘못된 지역구분은 교원인사의 승진가산점 부여에도 문제를 야기하여 원도심학교에서 우수한 교원을 확보하는데 어려움을 겪고 있었다. 둘째, 행복시 원도심 지역의 또 다른 문제는 관광산업 활성화로 인하여 교육적 환경이 훼손되고 있다는 것이다. 이러한 문제에 처해있는 행복시 원도심학교를 활성화하기 위해서는 먼저 학교 내 교육주체들이 자발적으로 사업을 추진할 수 있어야 한다. 학교 활성화 사업을 추진하기 위해서는 교장을 포함한 최소 3인의 교원이 지속적인 힘을 가질 수 있는 여건을 마련해 주어야 한다. 또한, 행복시의 경우 승진가산점이 부여되는 농촌지역이 잘못 선정되어 있기 때문에 우선적으로 이 문제를 해결해야 한다. 원도심학교에 뜻있는 교사들이 지속적으로 근무하기 위한 조건을 확보해야 한다. 마지막으로, 행복시 원도심학교가 활성화되기 위해서는 원도심학교에 적합한 프로그램을 구성하여 시행할 수 있어야 한다. 가정 형편이 열악한 학생 비율이 높다는 점을 감안할 때, 원도심학교는 교육복지 프로그램이 다른 학교보다 더 강화되어야 한다.

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