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자료유형
학술저널
저자정보
김현기 (가톨릭관동대학교) 유승운 (가톨릭관동대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제9권 제6호
발행연도
2023.6
수록면
643 - 652 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2023.06.50

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Capstone design courses that aim to nurture field-oriented talent and respond to industrial demand are exhibiting various problems. In the construction field, the post-COVID-19 pandemic environment is accelerating changes in businesses centered on off-site production methods and digital data, thereby requiring changes in the direction and process of capstone design education urgently. This study suggests a direction from the new perspective of fostering convergence talents that can guide the future industries that companies must prepare for, presents challenging content and development goals that can converge building information modeling (BIM) and 3D printing technology with construction items, and conducts a case study to assess the problem-solving method. An education curriculum based on design thinking to enable creative problem-solving is presented, high-quality prototypes were printed by applying a step-by-step process, including BIM modeling, 3D printing output, and prototype production and review, and educational experience and completion of technology were verified through demonstrations on concrete members to evaluate the practicality and scalability of the proposed course. This study presents a new perspective of fostering convergence talents who will lead the technology of the future industry that companies must prepare for in the direction of capstone design education, and conducted a case study to introduce digital modeling and 3D printers, which are cutting-edge technologies for enhancing the productivity in the construction field.
#Capstone Design #3D-Printing #Design Thinking #Concrete Form Liner #BIM Modeling

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