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저자정보
오영범 (경남미래교육원) 오영범 (경상남도교육청) 심석순 (부산장신대학교) 권순애 (창신대학교) 장정은 (대구대학교) 황현녀 (창신대학교) 염동문 (창신대학교)
저널정보
한국질적탐구학회 질적탐구 질적탐구 제9권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
131 - 164 (34page)

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본 연구는 장애인 자립의 현실과 평생교육의 방향을 알아보는 것이 목적이다. 이를 위해 참여적 행동 연구의 하나인 포토보이스 연구 방법을 적용하였다. 연구 목적 달성을 위해 세 가지 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 장애인이 일상생활에서 직면하는 자립의 어려움은 무엇인가? 둘째, 평생교육이 장애인의 자립에 도움이 되는 것은 무엇인가? 셋째, 장애인의 자립을 위한 평생교육의 방향은 무엇인가? 연구에 참여한 8명의 장애인은 일상생활 속에서 경험을 사진으로 찍었고, 사진에 다양한 의미를 부여하였으며, 포커스 그룹 토론을 통해 심층적인 이야기를 나누었다. 수집한 자료는 Wang과 Burris(1997)가 제시한 선택하기, 맥락화하기, 성문화하기의 3단계 분석 방법에 따라 분석하였다. 세 가지 연구 문제에 따라 드러난 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인이 일상생활에서 직면하는 자립의 어려움은 공간 접근 및 이동의 어려움, 비장애인에게 최적화된 생활 도구, 일상생활 서비스의 한계로 나타났다. 둘째, 평생교육이 장애인의 자립에 도움이 되는 것은 자립에 필요한 기술 및 지식 습득, 다양한 상호작용을 통한 사회성 함양, 사회적 참여 기회를 통한 자존감 상승, 주도적 삶을 위한 자율성 강화로 나타났다. 마지막으로 장애인의 자립을 위한 평생교육의 방향은 직업교육의 강화, 자기관리를 위한 다양한 교육 기회 제공, 비장애인들과의 교류의 장 확대로 나타났다.
#평생교육 #장애인 #포토보이스 #자립 #photovoice #people with disabilities #independence #lifelong education

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