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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤정아 (청주대학교) 송대헌 (김천대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
3,981 - 3,996 (16page)

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PBL을 활용한 대학 글쓰기 수업 구성 방안윤 정 아**ㆍ송 대 헌*** 연구 목적: 이 연구는 PBL을 활용한 대학 글쓰기 수업을 운영 방안을 구체적으로 마련하여 실제 수업에 적용하는 것이 목적이다. 연구 방법: PBL 개념을 설명하는 사전 활동부터 최종 발표 및 평가로 구성된 8차시 수업 운영 계획을 세운 후 수업 계획에 따른 운영 방안을 설명 및 실제 적용 가능성을 모색한다. 연구 내용: 수업 운영은 모둠을 구성하여 진행하고, PBL 수업에서 제시되는 ‘문제’의 특성과 제시 방법, 자료 수집, 문제 해결 방안 모색, 개별 글쓰기 및 모둠별 발표 평가 후 피드백 활동 방법을 제시하고 살펴보았다. 결론 및 제언: PBL을 활용한 대학 글쓰기 과목 수업 운영 과정을 계획하고, 운영 방안을 자세히 살펴 이를 실제 수업에 적용하여 대학생 글쓰기 능력을 향상할 수 있는 기틀을 마련한다. 핵심어: PBL(문제 중심 학습), 대학 글쓰기, 협동 글쓰기, 문제 해결 능력, 글쓰기 능력 향상 □ 접수일: 2023년 5월 31일, 수정일: 2023년 6월 15일, 게재확정일: 2023년 6월 20일＊ 이 논문은 2021년 김천대학교 교내학술연구비지원에 의한 것임(gc21078). ** 제1저자, 청주대학교 교양학부 초빙객원교수(First Author, Professor, Cheongju Univ., Email: yzunga@naver.com)*** 교신저자, 김천대학교 기초교양학부 교수(Corresponding Author, Professor, Gimcheon Univ., Email: songdh7419@naver.com)
#PBL(문제 중심 학습) #대학 글쓰기 #협동 글쓰기 #문제 해결 능력 #글쓰기 능력 향상 #Key Words: PBL(Problem-based Learning) #College Writing #Collaborative Writing #Problem- solving Skills #Improvement of Writing Abilities

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