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이 연구에서는 학업중단 청소년의 자아탄력성과 자아존중감이 진로성숙도에 미치는 영향을 알아보기 위해 연구가 진행되었다. 본 연구에서는 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 학업중단 청소년의 자아탄력성과 자아존중감 및 진로성숙도 간의 관계는 어떠한가? 둘째, 학업중단 청소년의 자아탄력성과 자아존중감은 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는가이다. 본 연구에서의 대상은 G시와 C시 학업중단 청소년 326명이었다. 조사도구로는 자아탄력성척도, 자아존중감척도, 진로성숙도척도를 사용하였고, 분석방법으로는 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 학업중단 청소년의 자아탄력성, 자아존중감, 진로성숙도 간에 유의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 학업중단 청소년의 자아탄력성과 자아존중감은 진로성숙도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 학업중단 청소년 상담 및 교육에 대한 시사점과 논의를 하였다.
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