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사회적 불평등은 인간 공동체와 늘 함께 존재하여 왔으나, 코로나 팬데믹이 시작된 이후 이 불평등과 관련한 여러 사회적 문제는 더욱 직접적이고 고통스럽게 드러나고 있다. 이러한 시기에 사회적 불평등과 관련한 미디어의 교육적 방향과 교육방법을 모색한다는 것은 단지 미디어의 기능적 차원만을 연구하는 것을 넘어서서, 사회적 불평등 및 사회적 취약층과 관련한 우리 삶의 질을 점검해보는 계기가 될 수 있다. 특히 사회적 취약층에 대한 포용과 통합은 그리스도 사상이나 복음과도 연결되어있는 주요 주제이다. 본 연구에서는 코로나 팬데믹과 같이 예상치 못한 급격한 사회문화적 변환점에서, 사회적 취약층의 어린이, 청소년과 같은 성장세대를 위한 미디어교육학의 연구방향과 교육적 방법을 제시하였다. 기존에 발표된 ‘사회적 불평등 속에서 미디어와 함께하는 교육’의 연구사례들 및 문헌 연구를 ‘그리스도사상의 종교적 사회통합 관점’ 및 종교사회학과 연결하여 연구를 진행하였다. 결론에서는 사회적 불평등과 함께해야 하는 현실 속에서 앞으로 가야 할 교육의 방향을 정리하였다. 본 연구는 사회적 불평등과 약자를 위한 작은 성찰을 시도하는 데에서 그 의미를 찾을 수도 있을 것이다.
목차
국문초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 다양한 학문적 관점에서 보는 사회적 불평등과 사회의 양극화
Ⅲ. 사회적 취약층 성장세대의 사회화, 관련 연구사례들
Ⅳ. 사회적 불평등에 대한 미디어교육학의 연구방향과 교육방법
Ⅴ. 결론 : 사회적 불평등이 공존하는 현실 속 교육 연구의 방향
참고문헌
Abstract
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