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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 1 - 23 (23page)
- DOI
- 10.62198/JKEBE.2021.12.2.1.1
이용수
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연구목적: 본 연구는 소근육 운동과 시각단서 기반 기억인출 교수법이 쓰기장애 위험군 아동의 글씨 쓰기의 명료도와 속도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 경기도 지역의 D아동발달센터 치료실 내에서 본 연구의 대상자인 쓰기장애 위험군 아동 세 명을 대상자 간 중다 간헐 기초선 설계를 사용해 소근육 운동 및 시각단서 기반 기억인출 교수법이 글씨 쓰기 명료도와 속도에 미치는 중재의 효과와 유지의 효과를 살펴보았다. 연구결과: 본 연구의 결과는 소근육 운동과 시각단서 기반 기억인출 교수법이 쓰기장애 위험군 아동의 글씨 쓰기의 명료도와 속도가 향상되었다. 또한 중재 종료 후에도 그 효과가 유지되었다. 결론 및 논의: 이러한 연구 결과를 종합하여 볼 때, 본 연구의 중재가 쓰기장애 위험군 아동의 글씨 쓰기의 명료도와 속도에 긍정적인 영향을 주는 것을 확인할 수 있었다. 본 연구의 제한점 및 추후연구에 대한 제언이 논의되었다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
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