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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
은광하 (상명대학교) 봉재환 (상명대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제23권 제5호
발행연도
2023.5
수록면
118 - 127 (10page)
DOI
10.5392/JKCA.2023.23.05.118

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본 연구에서는 다양한 분야의 학문 및 전공 지식을 융합하여 산업현장의 실질적인 문제를 해결해 보는 기업참여형 전공 융합기반 PBL 수업모델을 개발하고 운영 결과를 확인했다. 기업에서 개발하고 있는 서비스 콘텐츠를 대상으로 기업이 요청하는 제작 내용을 확인하여 프로젝트의 주제를 설정했다. 기업에서 요청한 문제해결을 위해 예술 전공과 공학 전공 학생들이 하나의 팀을 구성하여 프로젝트를 진행했다. 각 팀에서 예술 전공학생과 공학 전공 학생은 그래픽 제작과 사용자 위치 추적 기술을 나누어 개발했다. 수업에는 기업의 담당자가 멘토로 참여하여 개발 과정에 대한 조언과 평가를 수행했다. 개발한 수업모델은 기업과 대학 모두에게 좋은 기회를 제공했다. 기업은 서비스 제품개발 과정에서 인력 및 자원의 한정으로 개발이 지연되는 문제를 대학수업과 연계하여 해결했다. 대학은 학생에게 회사에서 제시한 프로젝트에 참여하고 현장 경험을 쌓는 기회를 제공했다. 개발한 PBL 수업모델은 기업의 이익을 바탕으로 학교 중심의 산학연계 교육에 대한 기업의 참여를 확대하는 교육모델로 자리매김할 수 있다.
#문제기반학습 #전공융합 #교육 #수업모델 #산학 프로젝트 #PBL #Major Convergence #Education #Class Model #Industry-University Project

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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