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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박수정 (성결대학교) 배지현 (성결대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제140집
발행연도
2023.5
수록면
23 - 45 (23page)
DOI
10.37918/kce.2023.5.140.23

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본 연구는 놀이공간으로서의 복도놀이에 관한 실행연구를 통해 유아주도 복도놀이로의 실천 과정과 의미를 제시하여 관련연구의 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 경기도 소재 샛별유치원 만4세 유아 2반, 만5세 유아 2반, 교사 6명이 참여한 연구결과는 첫째, 샛별유치원 복도놀이 실행과정은 ‘문제점 인식 및 계획: 복도놀이에 대한 두려움과 망설임’, ‘1차 실행: 유아가 만드는 복도놀이의 시작점’, ‘2차 실행: 놀이 공유를 통한 함께 만드는 복도놀이’로 나타났다. 둘째, 샛별유치원 복도놀이 실행의 의미는 ‘유아주도 복도놀이의 시작과 확산’, ‘복도라는 공간에서 형성되는 관계 맺기 경험’, ‘복도놀이 공유를 통한 교육공동체와의 만남과 소통’으로 나타났다. 본 연구의 시사점은 유아주도로 같은 공간을 다르게 해석하고 활용할 수 있는 창의적인 ‘공간 되돌아보기’가 중요하는 점, 복도놀이의 공유와 확산을 위한 교육공동체와의 협업이 중요하다는 것을 밝힌 점이다.
#복도놀이 #놀이공간 #실행연구 #playing in the hallway #play space #action research

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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