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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황미경 (서울기독대학교) 정종화 (삼육대학교)
저널정보
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 한국사회복지교육 제32권
발행연도
2015.12
수록면
117 - 138 (22page)

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본 연구는 최근 가속화되고 있는 한국의 다문화현상에 대응할 수 있는 다문화사회복지교육을 대학의 사회복지교육과정으로 시행하기 위한 방안을 제시하고자 수행되었다. 이를 위하여 다문화교육의 이론을 고찰하고, 국내외 선행연구를 통하여 대학의 다문화교육의 필요성에 대한 사례 및 이와 관련한 우리나라의 제도와 법제를 고찰하였다. 우리나라에서 대학의 다문화사회복지 실천을 위한 역량강화를 위한 사회복지교육과정은 비법정 교과목으로 2008년부터 개설되어 운영되어 왔다. 본 연구에서는 다문화사회복지교과목을 법정 전공 선택 교과목으로 개설하여 사회복지교육과정에 포함할 것과사회복지현장실습에서 다문화교육실습을 병행할 것을 제언하였으며, 미디어를 활용한다문화사회복지교육 모델을 제시하고, 다문화교육의 활성화를 위한 관련 법률의 정비와다문화관련 기관들과의 연계를 통하여 사회복지실천영역을 활성화 할 수 있는 다문화융합교육 모델을 개발하여 보급해야 함을 제언하였다.
#다문화사회복지교육 #다문화사회복지론 #다문화가족지원법 #문화적 역량 #Multicultural Welfare Education #Theory of Multicultural Social Welfare #Multicultural Families Support Act #Cultural Capacity

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