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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Henry Widdowson (University of Vienna)
저널정보
아시아테플 Journal of Asia TEFL Journal of Asia TEFL 제12권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
1 - 17 (17page)

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As is now widely recognised, the role and status of the English language have changed radically over recent years: as both a cause and consequence of globalization it has become appropriated world-wide as an international lingua franca. There is, however, little corresponding recognition that this state of affairs might have implications for how the language is customarily taught. On the contrary, ways of thinking about English as a subject hardly seem to? have changed at all. In this article, I want to suggest that we need to enquire critically into taken-for-granted pedagogic assumptions about the English subject?into how far the established ways we think about the E of TEFL or TESOL are still valid. In the course of this enquiry, I shall reconsider familiar ideas about communication and competence and argue the essential relevance of the concept of capability in our understanding of how English is used, and how the language might be taught so that it most effectively activates the process of learning how to use it.
#globalization #English as a lingua franca #English as a subject #communication #competence #capability

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