여대생의 대인관계 유능성, 강점 활용, 학업탄력성, 정신적 웰빙의 관계 규명

고은현; 이영

doi:http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2016.12.54

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자료유형: 학술저널

저자정보: 고은현 (배화여자대학교) 이영 (정화예술대학)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제6권 제12호

발행연도: 2016.12

수록면: 271 - 282 (12page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2016.12.54

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본 연구에서는 여대생의 대인관계 유능성, 강점 활용, 학업탄력성, 정신적 웰빙의 관계를 규명하고자 하였다. 연구의 대상은 S시의 B대학교와 J대학교 여대생 279명이며, 설문조사를 실시하여 AMOS 20.0 프로그램을 통해 구조방정식 모형을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 모형 적합도가 x²=154.242, df=49, TLI= .90, CFI= .92, RMSEA= .08로 좋은 수준을 보였다. 둘째, 여대생의 대인관계 유능성이 학업탄력성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 여대생의 강점 활용은 학업탄력성에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 여대생의 학업탄력성이 정신적 웰빙에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 여대생의 강점 활용이 정신적 웰빙에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 마지막으로 여대생의 대인관계 유능성 및 강점 활용이 정신적 웰빙에 미치는 영향에 있어 학업탄력성의 매개효과를 보였다. 이를 통해 여대생의 정신적 웰빙에 영향을 주는 실천적 특성으로서 대인관계 유능성, 강점 활용, 학업탄력성을 증진하기 위한 전략을 논의하였다.

#여대생 #대인관계 유능성 #강점 활용 #학업탄력성 #정신적 웰빙 #Female College Student #Interpersonal Competence #Strengths Use #Academic Resilience #Mental Health

참고문헌 (39)

참고문헌 신청

Chon, K. K. / 2000 / Development of the Revised Life Stress Scale for College Students / The Korean Journal of Heath Psychology 5(2):316~335

Kim, C. Y. / 2000 / The Effect of Stress Coping Training on Stress Reduction and Mental Health of University Students

Hong, J. Y. / 2005 / How the University Students’ Stress Affects Their Depression

Hong, H. J. / 2005 / Self-Actualization Tendency of University Students Based on Stress Level

Baek, J. S. / 2007 / Comparison of the Effects of Free Improvisation and Projective Listening on University Students' Stress

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고은현

소속기관 배화여자대학교

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이영

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