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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이병인 (한국교원대학교)
저널정보
국민대학교 중국인문사회연구소 중국지식네트워크 중국지식네트워크 제6권 제6호
발행연도
2015.11
수록면
143 - 184 (42page)

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청 정부는 교육 관련 제도를 만들면서 기존의 국가 체제를 국민국가체제로 전환시켜갔다. 학제와 교육 과정, 교육종지를 통한 국민양성은 제국시기의 신민과 달리 국가 경계 안의 사람을 동일한 문화와 정체성을가진 사람을 양성하는 강압적 과정이었다. 이런 학무를 진흥하기 위하여청은 학부에서 지방의 권학소, 학구까지 연결되는 교육 행정 제도를 만들어 중앙 집권적 행정 체계의 제도적 기반을 마련해갔다. 그런데 청의 집권화는 지방 신사층에게 교육행정의 일부를 위임하는 타협적 집권화였다. 지방의 신사층은 교육회를 만들어 중앙 정부의 교육 행정 집행에 협조하고 지방자치에 참여하면서 지방 행정에 참여해갔다. 신사층은 국가를 대신하여 교육 행정을 집행했지만, 지역 주민의 대다수인 농민은 정치참여에서 배제되어 부담만 증가하였다.

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