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본 연구는 보육교사의 직무스트레스, 협동적 조직문화가 임파워먼트에 미치는 영향력은 어떠한지, 각 변인들 간의 관련성은 있는지를 확인하고 보육교사의 임파워먼트를 높이기 위한 방안을 마련하는데 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 본 연구는 부산지역에 소재한 보육교사 250명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구결과를 요약하면 첫째, 보육교사의 직무스트레스, 협동적 조직문화, 임파워먼트에 대한 인식 정도를 살펴본 결과에 따르면, 직무스트레스는 보통보다 낮은 수준이었으며, 협동적 조직문화와 임파워먼트는 보통보다 높은 수준인 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 각 변인과의 관련성을 살펴보면 직무스트레스와 협동적 조직문화, 직무스트레스와 임파워먼트는 부적상관이 있는 것으로 나타났으며, 협동적 조직문화와 임파워먼트는 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 직무스트레스와 협동적 조직문화가 임파워먼트에 미치는 영향을 살펴 본 결과, 보육교사의 협동성, 학습동반자, 개인관련, 협동적 지도성, 원아들과의 활동의 순으로 임파워먼트에 미치는 상대적 영향력이 높은 것으로 나타났다.
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참고문헌 (46)
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구수연 / 2006 / 사립 유치원 교직문화의 특질에 관한 연구 / 유아교육학논집 10(4):103~124
권정윤 / 2010 / 유아교사의 정서지능과 정서노동 및 직무스트레스와의 관계 / 유아교육연구 30(6):269~289
김민환 / 2007 / 교사 임파워먼트에 관한 연구동향과 전망 및 과제 / 한국교원교육연구 24(1):31~53
김보들맘 / 2000 / 어린이집 교사의 직무스트레스에 관한 탐색적 연구 / 유아교육연구 20(3):253~277
김영옥 / 2003 / 한국 유치원의 조직문화 연구 / 유아교육연구 23(1):261~290
권정윤 / 2010 / 유아교사의 정서지능과 정서노동 및 직무스트레스와의 관계 / 유아교육연구 30(6):269~289
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