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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박경옥 (대구대학교) 서선진 (건양대학교) 오영석 (국립특수교육원) 박남수 (대구대학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제19권 제2호
발행연도
2012.12
수록면
104 - 129 (26page)

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이 연구는 특수학교(급)에서 이루어지는 수업설계활동에 대한 특수교사들의 인식 및 수행 실태를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 전국적으로 특수학교(급)에 근무 중인 교사를 대상으로 온ㆍ오프라인 설문조사가 실시되었고, 1,227명이 참여하였다. 특수교사들은 대체로 수업설계과정에서 이루어지는 거의 모든 활동을 중요하다고 생각하고 있었지만, 실제 수업설계의 각 활동을 실행하는 수준은 그들이 중요하다고 생각하는 것에 비하면 유의미하게 낮았다. 또한 특수교사들의 수업설계는 학생의 현행 수준 및 요구 분석을 시작으로 수업의 내용·목표·방법 등을 결정하는 총 6단계의 세분화된 과정을 거치며 장애학생의 다양한 요구가 반영된 특수교육의 독특한 수업설계 절차를 따랐다. 특수교사들은 수업설계를 하면서 학습 목표의 설정, 교수·학습 활동의 계획, 수업 자료의 선정 및 제작, 수업 실행, 개별화된 교수적 지원, 교육 성과의 평가, 수업 개선 노력 등에서 다양한 차원의 도전을 받고 있음을 알 수 있었다. 연구 결과를 바탕으로 특수교육 환경에서의 수업설계가 어떻게 이루어지고 있는지에 대해 분석하고 추후 연구 및 특수교육 교사 교육에 대해 논의하였다.
#수업설계활동 #수업설계과정 #특수교사 #교사 인식 #수행 실태 #instructional design #special education teachers #in-service teachers

목차

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참고문헌 (30)

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강영심 / 2010 / 예비특수교사의 반성적 사고 증진을 위한 저널쓰기 활용 방안 / 학습장애연구 7(3):63~80 google schola 김나현 / 2011 / 중학교 특수학급 교사가 인식하는 ‘좋은 수업’의 특징에 대한 중요도와 실행도 분석 / 특수교육저널:이론과 실천 12(4):47~70 google schola 김이열 / 2011 / 초등학교 특수학급 교사가 인식하는 ‘좋은 수업’의 특징에 대한 중요도와 실행도 분석 / 특수아동교육연구 13(4):537~558 dbpia 박경옥 / 2011 / 중도･중복장애학생을 위한 학교 교육과정 운영의 어려움과 운영 방향에 대한 교사의 인식 / 특수교육연구 18(2):259~282 google schola 박계신 / 2011 / 체계적인 수업실연과 분석 활동을 통한 예비특수교육교사들의 교수 기술의 변화 / 특수교육재활과학연구 50(3):1~23 dbpia

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