메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최영이 (군산대학교) 임춘희 (군산대학교)
저널정보
한국가족관계학회 한국가족관계학회지 한국가족관계학회지 제20권 제1호
발행연도
2015.4
수록면
165 - 193 (29page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this study was to examine what motives made illiterate rural female seniors participate in literacy education, what they experienced in the process of literacy education, and what changes the literacy education brought to their life. For this research, individual interviews were conducted on six rural female seniors who attended in advanced literacy education in ‘Mobile Adult Literacy Class’, ranged from 75 to 83 years old and consented to this research living in the rural area of H Eup of Jeollabuk-do, and the recorded data were analyzed by categorization. The main results of this research were summarized as follows. The motives for literacy education of rural female seniors were ‘opening an literacy class near their residential area’, ‘lifelong desire for learning’, ‘inconvenience in daily life as illiterate’, and ‘need for acquiring independent ability after being bereaved of husband’. As for experience of literacy education, rural female seniors experienced ‘sorry for the limitations of short-term literacy class’, ‘psychological atrophy caused by difficulties such as husband’s opposition’, ‘care for parents-in-law’, ‘regret and shame on belated learning’ and ‘the pleasure of learning and joy of knowing’. Lastly, changes in life of the rural female seniors participated in literacy education could be divided roughly into four domains: changes in self-awareness, in family and interpersonal relationships, in daily life, and in the prospects for rest life of old age, namely, ‘confident self-awareness’, ‘attracting family and neighbor's attention and recognition’, ‘rising voice in social relationships’, ‘being not afraid of daily life’ and ‘happy and hopeful prospect for their old age’. Thus, it could be said that literacy education could be a facilitating positive experience to enhance the happiness and satisfaction with the rural female seniors’ life.
#비문해 #문해교육 #농촌 여성노인 #문해교육의 경험과 삶의 변화 #illiterate #literacy education #rural female seniors #experience of literacy education and change in life

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (38)

참고문헌 신청
Adult Literacy Education Support Project google schola Baltes, P. B. / 1997 / On the incomplete architecture of human ontogeny : Selection, optimization, and compensation as a foundation of developmental theory / American Psychologist 52(4):366~380 google schola Baltes, P. B. / 1990 / Successful aging:Perspectives from the behavioral sciencese / Cambridge University Press :1~27 google schola Bartlett, L. / 2007 / To seem and to feel : Situated identities and literacy practices / Teachers College Record 109(1):51~69 google schola Cheong, J. W. / 2013 / Institutionalization of literacy education and its impact on learner`s lives / Korea Life-long Education 1(1):95~118 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0