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이용수
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사회적 배려대상 영재에 대한 관심과 지원이 점차적으로 확대가 되고 있으나, 이들에 대한 이한 인식이나 이해가 부족하고 수행능력 위주의 선발 방식으로 인해 여전히 영재교육대상에서 소외되기도 한다. 본 연구에서는 사회적 배려대상 예술영재발굴캠프 사례를 통해서 사회적 배려대상 예술영재발굴방안을 고찰하여 보았다. 그 결과, 사회적 배려대상 계층 영재 선발 시에는 표준화된 검사를 통한 성취수준보다는 잠재능력 및 발전 가능성을 기준으로 하는 것이 바람직하며 영재 아동의 개인적 환경 및 특성에 대한 고려를 위해 다각적이고 장기적인 과정 중심의 평가가 이루어져야 한다.
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