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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남민우 (목원대학교) 김민정 (장안대학교) 송윤희 (안양대학교) 엄미리 (광운대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제32권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
345 - 373 (29page)

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본 연구는 교수 멘토링 프로그램이 대학의 교원 교육 프로그램으로서 효과적으로 정착될 수 있도록 참여 주체인 교수들의 인식 및 요구를 분석하여 프로그램 운영에 실천적인 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위해 국내 24개 대학에 재직하고 있는 100명의 교수들에게 설문조사를 실시하여 교수 멘토링 프로그램에 대한 인식과 프로그램 운영 단계에서의 교수 요구사항을 분석하였다. 연구 결과, 교수들의 교수 멘토링 프로그램 인식과 중요도, 필요성에 대한 인식은 높은 것으로 나타났으나 참여 의도는 다소 낮은 것으로 나타났다. 또한, 교수들은 교수 멘토링 프로그램 준비 단계에서는 충분한 경력을 보유한 멘토교수와 한 학기 정도의 운영 기간을, 실행 단계에서는 교수법 향상 및 학생지도 방법에 대한 조언을, 관리 및 지원 단계에서는 업적평가 반영 및 멘토링 경험의 공유를 희망하고 있는 것으로 분석되었다. 본 연구에서는 교수 멘토링 프로그램의 활성화와 효과적 운영을 위한 학내 분위기 형성과 교수학습센터의 교수법 향상 유관 프로그램 연계 방안을 제언하였다.
#교수 멘토링 프로그램 #인식 #요구분석 #교수학습센터 #faculty mentoring program #perception #needs analysis #center for teaching and learning

목차

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참고문헌 (31)

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강동희 / 2014 / 교수 멘토링 프로그램 운영 사례를 통한 성공 전략 제안 / 대학교육개발센터 제12회 동계심포지엄 자료집 :163~170 google schola 김난희 / 2014 / 한림대학교 교수법 코칭 프로그램 운영 사례 / 대학교육개발센터 제12회 동계심포지엄 자료집 :93~102 google schola 김선희 / 2010 / 멘토링 활동이 유치원 교사의 전문성 발달에 미치는 영향 google schola 민혜리 / 2002 / 대학의 교수·학습의 질에 대한 재인식 - 미국 대학 교수학습센터의 활동을 중심으로 - / 비교교육연구 12(1):75~92 dbpia 박현주 / 2011 / 수업에 대한 멘토링이 초임화학교사의 교수실행에 미치는 영향 / 한국과학교육학회지 31(8):1055~1076 dbpia

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