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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김보나 (성신여자대학교) 우종정 (성신여자대학교)
저널정보
한국정보기술학회 한국정보기술학회논문지 한국정보기술학회논문지 제9권 제3호
발행연도
2011.3
수록면
213 - 219 (7page)

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본 연구는 사이버대학의 학습자 인구학적 특성이 학습효과에 영향을 미치는지 검증하고, 이것이 학습효과에 미치는 영향력을 규명한다. 학습효과에 대한 구성원 특성 변인의 MANOVA 검증 결과, 연령이 높을수록 학업 성적과 강의평가가 높았으며, 고학년이 저학년보다 학업 성적이 높았고, 강의평가는 낮은 경향을 보였다. 직업에 따라서는 금융업/서비스집단이 다른 직업집단에 비해 학업 성적이 낮았으며, 거주지에 따른 학습효과의 차이는 없었다. 학습효과를 측정하는 구성원별 특성변인 모형의 통계적 유의성을 다중회귀분석으로 검증한 결과, 연령, 학년, 강의규모, 거주지가 학업 성적 총변화량의 약 3.6%를, 연령, 학년, 거주지가 강의평가 총변화량의 약 3.2%를 설명해 주는 것으로 나타났다.
#e-learning learner's demographic characteristics #e-learning effect

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
저자소개

참고문헌 (11)

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1. [단행본] - 지식경제부 / 2010 / 2008-2009 이러닝 백서 / 한국U러닝연합회 : 165 ~ 192 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Hong, K. S. / 2002 / Relationships between students' and instructional variables with satisfaction and learning from a web-based course / Internet and Higher Education 5 : 267 ~ 281 google schola 3. [학위논문] - 김보나 / 2010 / 대학 이러닝에서 학습자 특성이 학습효과에 미치는 영향 / 박사 / 성신여자대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 정봉영 / 2004 / 사이버대학 학습자들의 인구학적 특성에 따른학업성취도와 수업만족도 분석- S대학교 사례를 중심으로 - / 교육정보미디어연구 10 (3) : 127 ~ 150 dbpia 5. [학술대회논문] - Fishman, B. J. / 1997 / Student traits and the use of computer-mediated communication tools: What matters and why? / Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association : 1 ~ 28 google schola

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