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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정병삼 (육군 3사관학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제28권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
473 - 497 (25page)

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본 연구는 사관생도들의 군사학과정 루브릭에 대한 인식, 활용, 학습전략, 학업성취 등 변수간의 구조관계를 규명하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 육군K사관학교 4학년 생도 498명을 대상으로 2015년 1월 4일부터 27일까지 설문조사를 실시했다. 연구도구는 루브릭 인식 질문지, 루브릭 활용 질문지, 자기조절학습전략척도를 사용했고, 종속변수는 생도들의 4학년 2학기 군사학과정 성적을 투입했다. 선행연구를 바탕으로 세 개의 연구가설을 설정했고, 구조방정식모형 분석결과 루브식 인식은 루브릭 활용에 통계적으로 유의미한 정적인 영향을 미쳤고, 루브릭 활용 변량의 12%를 설명했다. 둘째, 루브릭 인식과 활용은 자기조절학습전략에 통계적으로 유의미한 정적인 영향을 미쳤고, 변량의 39.2%를 설명했다. 셋째, 루브릭 활용과 자기조절학습전략은 학업성취에 통계적으로 유의미한 정적인 영향을 미쳤고, 공변량이 학업성취 변량을 설명하는 비율에 추가하여 35.6%를 설명했다. 이러한 분석결과 세 가지 연구가설들은 통계적으로 지지되었다.
#루브릭 #사관생도 #군사학과정 #Rubrics #Military Cadetss #Military Courses

목차

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참고문헌 (34)

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노원경 / 2009 / 루브릭을 활용한 학습전략 교육 프로그램 개발 및 효과 연구 google schola 노원경 / 2008 / 학습전략 교육 프로그램에서 루브릭 제시가 공과대학생의 학습전략과 학업성취도에 미치는 효과 / 공학교육연구 11(4):115~127 dbpia 노철현 / 2009 / 수행평가의 타당성: 인식론적 재검토 / 교육철학연구 46(46):65~87 dbpia 류은주 / 2013 / 강의계획서 관련 학습자 만족도 및 활용도에 관한 연구－4년제 대학의 미용관련 학과를 중심으로－ / 한국디자인문화학회지 19(2):101~111 dbpia 백순근 / 1995 / 인지심리학에 의한 학습 및 학습자관이 교육평가에 주는 시사 / 교육학연구 33(3):131~150 google schola

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