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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.6
- 수록면
- 101 - 111 (11page)
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본 연구는 4년제 대학의 미용관련 학과를 중심으로 강의계획서의 학습자 만족도 및 활용도를 연구 분석하여 현재 대학에서 사용되는 강의계획서의 실태를 파악하고 개선점과 시사점을 제시하고자 실시되었다. 강의계획서에 대한 학습자의 만족도, 만족집단에 따른 일반적인 특성과 강의계획서 관련 활용도에 대한 인식, 일반적 특성에 따른 강의계획서 활용 차이를 연구하기 위해 서울·광역시, 중소도시, 읍·면·리의 4년제 대학 중 2개교씩을 표본 추출하여 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 학습자들은 강의계획서에 대해 전반적으로 만족하였고 성별, 학년별, 학교지역별로 유의미한차이가 나타났다. 강의계획서의 활용에 대한 연구에서 가장 참고 되는 것은 ‘수업내용 및 일정’ 이며 교수자가 잘 지키지 않는 것 또한 ‘수업내용 및 일정’ 으로 나타나 개선에 대한 필요성을 시사하고 있다. 강의계획서 상에서 가장 중요한 것은 ‘수업방법’ 이며 강의계획서를 접하게 되는 최초의 시점은 ‘수강신청 전’ 이라는 응답결과를 통해 강의계획서의 역할과 활용에 대한 실증연구의 결과를 얻게 되었다. 하지만 본 연구의 표본이 전국 6개 대학의 1학년과 3학년 학생을 대상으로 한정하여 전체 대학으로 일반화하기에 어려움이 따르며 향후 연구를 통해 보완, 개선될 필요가 있다.
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